高考(精品课)英语(精品课)科目一年两考从2017年开始实行，前不久，2017届考生的第一次英语高考成绩出来了。考生们是把第一次的成绩当成一次练兵？还是熟悉高考题目后，再奋力备战6月份的第二次考试？距离6月份的高考仅有40多天的时间，在备考冲刺阶段，要怎样把握英语科目的复习节奏？怎样从第一次考试中查找自己的漏洞，把成绩再提高一步呢？

第二次英语考试机会还是不能放弃

前些日子，今年高考英语科目的第一次考试成绩出来了。因为有了一年两考的机会，考生和家长是否会把这次成绩看淡呢？在几个高考家长群里，家长们对孩子成绩的讨论很是热烈。“孩子考了127分算是哪个分数档”“110多分还有多大提升空间”“成绩140分，还要花多少时间在英语复习上”……

家长们晒出的成绩有高有低，但无一例外都希望孩子再好好下功夫，在6月的第二次考试时，再多考几分。在家长们看来，也许只有考到无限接近满分的成绩，才能“看轻”第二次考试机会吧。赵女士的孩子第一次英语高考成绩是135分，在班里已经是前三名了。可在赵女士看来，女儿还有提升的空间。

记者采访的几位高三英语老师都表示，6月份的英语高考，学生们还是全员参加。高分考生并不想因为一次考得好，就懈怠了英语复习。而3月份英语高考考得并不理想的考生，更想通过考前几十天的冲刺复习，在第二次考试中实现突破。

高三考生：调整复习节奏还是很有必要

某重点高中高三学生小许的英语是强项，第一次考试的成绩也发挥了正常水平。小许说，现在每天的复习内容里还是少不了英语，并不是想再有更多成绩上的突破，但还是想多查漏补缺，能在一些答题的细节上有所提高。

小杨在3月份的英语高考中考了125分，小杨觉得这已经是他发挥不错的一次了。但在咨询过老师之后，小杨现在还是坚持每天做一些英语套题来保持手感，同时坚持再强化单词的记忆。小杨说，根据自己已有的英语水平来调整自己的复习节奏很有必要。如果已经在第一次英语考试中超水平发挥，同时其他五科还有弱项，那不如适当压缩一下英语的复习时间，多在其他弱项上加以弥补。

高三老师：“分类”复习 熟知词汇

南开中学高三英语教师张妍表示，通过第一次英语高考检测，现在学生大致分为三种状态，根据这三种状态，可以对目前的复习进行有针对性的调整。一种是考分在140分以上的考生，心态上相对比较放松，如果不是太过于苛求完美，此时可以把主要精力转移到其他五科中相对比较薄弱的地方。因为英语学习成绩的提高是个慢功夫，这个分数段的考生要想有更大的突破，还是有一点难度。第二种是考分在135分到140分以下的考生，这个分数段的学生英语的学习基础还是比较好的，如果保持不急躁的心态，平均分配自己的复习精力，在英语学科上还是有一些提升空间的。这些学生此时英语复习还是要认真上课，多做区里的模拟试卷，让自己更加细心，还是能再取得进步的。第三种是考分差一些的情况，考分在110分左右，相比前两种情况，这些考生有很大的提分空间，应该在此时更加用心地复习，除了要紧跟老师的复习安排，还要把近几年具有指导意义的天津高考试卷吃透，认真踏实地做题。以阅读理解题为例，要提升同一词语或同一语句另一种表达表述方式的能力，也就是说，可以把同一个内容用不同的方式表达出来，这也是答好阅读理解题目的关键一步。同时，一定要吃透阅读文章的第一段，往往文章的主旨大意在第一段有体现。在记叙文阅读中，把握核心词汇很重要，这些词汇往往就是文章要讲述的人和事。而在议论文阅读中，所要阐述的人生道理通常也要到文章的首段和尾段去寻找。

实验中学英语学科组长刘巍巍老师说，现阶段的英语冲刺复习，老师通常要兼顾成绩处在中下游的学生。无论第一次考试成绩如何，现在保持一种良好的复习状态，在第二次考试中都会有所收获。第一次考试成绩在130多分的学生并不比考到140分的学生要差很多，差距有时就在一两道题的细心程度上。所以对高分段的学生而言，还是要有一定的复习质量，查漏补缺，通过套题训练和磨练作文来实现成绩的提升，谁更加细心、沉稳，谁就能在第二次考试中胜出。考分在125分至135分的学生，这段时间需要提升的是做题时的自信，这种自信源自对答题细节的把握，可以通过做专项训练和套题，来提高自己的答题准确性。考分在115分至125分的学生，需要求助老师，查找自己的知识漏洞，特别是要弥补在语法上的漏洞。而成绩在110分左右的考生，词汇的掌握肯定还有漏洞，因此不能放弃对词汇的复习，特别是成绩排在后27%的考生，这段时间应该是提高成绩的黄金期。近几年，天津高考英语试卷的试题难度和题型相对稳定，考生可以通过反复练习来磨练自己的答题能力，要是有牢固的词汇基础，在答题时就会自信很多。新报记者 贾林娜

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